Coornhert
feee871c31
40.566 regelingen geparsed van BWB XML naar Markdown + YAML frontmatter. Bron: repository.officiele-overheidspublicaties.nl via SRU zoekservice. Verdeling per type: - 21.167 ministeriële regelingen - 4.605 ZBO-regelingen - 3.678 verdragen - 3.631 AMvB's - 3.179 wetten - 2.564 PBO-regelingen - 883 KB's - 591 circulaires - 150 beleidsregels - 118 rijkswetten 0 parse failures. 110.531 SRU records verwerkt. |
||
|---|---|---|
| .. | ||
| README.md | ||
| titel | bwb_id | type | status | datum_inwerkingtreding | bron | citeertitel |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Regeling toelaatbaarheid leerling tot een speciale school voor basisonderwijs of een school waar so-zmok-onderwijs wordt gegeven bij de invoering van de Wet op het primair onderwijs | BWBR0009713 | ministeriele-regeling | geldend | 1998-08-01 | https://wetten.overheid.nl/BWBR0009713 | Regeling toelaatbaarheid leerling tot een speciale school voor basisonderwijs of een school waar so-zmok-onderwijs wordt gegeven bij de invoering van de Wet op het primair onderwijs |
Regeling toelaatbaarheid leerling tot een speciale school voor basisonderwijs of een school waar so-zmok-onderwijs wordt gegeven bij de invoering van de Wet op het primair onderwijs
Artikel 1
In afwijking van artikel 24, derde lid, van de Wet op het primair onderwijs kan een leerling tevens tot een speciale school voor basisonderwijs worden toegelaten, indien:
a. a. een regionale verwijzingscommissie op grond van artikel 32a van de Interimwet op het speciaal onderwijs en het voortgezet speciaal onderwijs, zoals luidend op 31 juli 1998, naar aanleiding van een voor 1 augustus 1998 ingediende aanvrage heeft bepaald dat plaatsing van de leerling op een school of afdeling voor kinderen met leer- en opvoedingsmoeilijkheden, moeilijk lerende kinderen of in hun ontwikkeling bedreigde kleuters noodzakelijk is; b. b. de beslissing op een bezwaarschrift of een beroepschrift dat binnen de daarvoor geldende termijn is ingediend n.a.v. een oordeel van een regionale verwijzingscommissie op grond van artikel 32a van de Interimwet op het speciaal onderwijs en het voortgezet speciaal onderwijs, zoals luidend op 31 juli 1998, inhoudt dat plaatsing van de leerling op een school of afdeling voor kinderen met leer- en opvoedingsmoeilijkheden, moeilijk lerende kinderen of in hun ontwikkeling bedreigde kleuters noodzakelijk is.
Artikel 2
In afwijking van artikel 33, zesde lid, van de Wet op de expertisecentra kan een leerling tevens tot een school waar so-zmok-onderwijs wordt gegeven worden toegelaten, indien:
a. a. een regionale verwijzingscommissie op grond van artikel 32a van de Interimwet op het speciaal onderwijs en het voortgezet speciaal onderwijs, zoals luidend op 31 juli 1998, naar aanleiding van een voor 1 augustus 1998 ingediende aanvrage heeft bepaald dat plaatsing van de leerling op een school voor zeer moeilijk opvoedbare kinderen noodzakelijk is; b. b. de beslissing op een bezwaarschrift of een beroepschrift dat binnen de daarvoor geldende termijn is ingediend n.a.v. een oordeel van een regionale verwijzingscommissie op grond van artikel 32a van de Interimwet op het speciaal onderwijs en het voortgezet speciaal onderwijs, zoals luidend op 31 juli 1998, inhoudt dat plaatsing van de leerling op een school voor zeer moeilijk opvoedbare kinderen noodzakelijk is.
Artikel 3
De regionale verwijzingscommissie bedoeld in artikel 32a van de Interimwet op het speciaal onderwijs en het voortgezet speciaal onderwijs, zoals luidend op 31 juli 1998, blijft met ingang van 1 augustus 1998 bevoegd beslissingen te nemen op aanvragen als genoemd in de voorgaande artikelen die voor 1 augustus 1998 zijn ingediend.
Artikel 4
Deze regeling zal met de toelichting worden geplaatst in Uitleg OCenW-regelingen. Van deze plaatsing zal mededeling worden gedaan in de Staatscourant.
Artikel 5
Deze regeling treedt in werking met ingang van 1 augustus 1998.
Artikel 6
Deze regeling wordt aangehaald als: ‘Regeling toelaatbaarheid leerling tot een speciale school voor basisonderwijs of een school waar so-zmok-onderwijs wordt gegeven bij de invoering van de Wet op het primair onderwijs’.